自分や相手の言動を否定的に捉えるのではなく，よさとして肯定的に捉えるリフレーミングについて養護教諭から学びました。
　その後，子どもたちは異なる学年で編成した縦割り班に別れ，マイナスイメージの言葉をプラスイメージに言い換えるために話し合い，「ふざけるは，明るい」「負けず嫌いは，一生懸命」などと発表しました。
　見方を変える考え方を取り入れることで，相互理解を深めてほしいと思います。