2・3年算数科研究授業:R6/1/29(月)

 2年生は問題の内容に合ったテープ図の書き方を,3年生は1より大きくなる分数の表し方を考える学習内容でした。主体的・対話的で深い学びが身に付くように,授業研究を通して指導力向上に努めています。

2024年01月29日